Szkoła - cykle lekcyjne
Cykle lekcyjne
Lekcja główna składa się z trzech części, z których każda ma swoje specyficzne zadania:
Część rytmiczna: To dynamiczny początek, który ma za zadanie pobudzić uczniów do działania i zintegrować ich w zgrany zespół. Wykorzystuje się tu ćwiczenia ruchowe, gry, zabawy, a także piosenki i wiersze, które tematycznie nawiązują do aktualnego cyklu lekcyjnego lub pory roku. Jest to czas na "rozgrzewkę" umysłu i ciała, przygotowujący do dalszej nauki.
Część merytoryczna: W tej części następuje właściwa praca z materiałem. Rozpoczyna się od krótkiego powtórzenia i refleksji nad treściami z poprzedniego dnia, a następnie wprowadza się nowy materiał. Praca nad głównym tematem jest kontynuowana, a na koniec podsumowuje się lekcję poprzez rysunki, prace plastyczne lub inne formy aktywności twórczej, które pomagają utrwalić zdobytą wiedzę.
Część narracyjna: Lekcję kończy opowieść nauczyciela, która jest dostosowana do fazy rozwojowej uczniów. Ta część ma na celu nie tylko relaks po intensywnej nauce, ale również rozwój wyobraźni i kreatywności.
Nauczanie w starszych klasach
W klasach 4-8, w szkole „Baza pod Lasem”, nauka jest zorganizowana w epoki tematyczne, z których każda trwa około trzech tygodni. Taka struktura pozwala na głębokie zanurzenie się w dany przedmiot, sprzyjając lepszemu zrozumieniu i przyswojeniu materiału.
Podczas każdej epoki uczniowie mają okazję zgłębiać różne dziedziny, takie jak:
• Język polski
• Matematyka
• Historia
• Przedmioty przyrodnicze (biologia, fizyka, chemia)
• Zajęcia artystyczne
Zajęcia są prowadzone z wykorzystaniem aktywizujących technik nauczania, które angażują uczniów i zachęcają do samodzielnego myślenia. Dodatkowo, w tygodniowy plan nauki wplecione są inne stałe przedmioty, takie jak języki obce, etyka czy wychowanie fizyczne.
Ważnym elementem programu edukacyjnego są projekty realizowane przez uczniów w ciągu roku szkolnego. Mogą one mieć charakter przedmiotowy, artystyczny lub interdyscyplinarny, co pozwala na rozwijanie kreatywności, umiejętności pracy zespołowej i integracji wiedzy z różnych dziedzin.
Zespół?
Przedszkole
